أنت تبحث عن نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح ، سنشارك معك اليوم مقالة حول أسلوب تعجب – ويكيبيديا تم تجميعها وتحريرها بواسطة فريقنا من عدة مصادر على الإنترنت. آمل أن تكون هذه المقالة التي تتناول موضوع نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح مفيدة لك.
أسلوب تعجب – ويكيبيديا
جزء من سلسلة مقالات حول |
النحو والتصريف في العربية |
---|
![]() |
الإعراب
|
الأسماء
|
الأفعال
|
الحروف
|
متون في النحو
|
![]() |
|
التعجب هو انفعال يحدث في النفس عند الشعور بأمر يجهل سببه. ومنه السماعي مثل: (لله دره فارسا) و(سبحان الله).[1]
أنواع التعجب[عدل]
سماعي[عدل]
التعجب السماعي هو التعجب الذي لا وزن ولا قاعدة له، وللتعجب السماعي في العربية ألفاظ كثيرة لا يتعرض لها النحاة في باب التعجب مثل: أبيت اللعن، ولله درك، وقاتله الله من رجل، ويا لك من رجل، وتبارك الله، ولا إله إلا الله ، ولا حول و لا قوة إلا بالله، ومنه الاستفهام الخارج إلى التعجب كقوله تعالى: ﴿كَيْفَ تَكْفُرُونَ بِاللَّهِ وَكُنتُمْ أَمْوَاتاً فَأَحْيَاكُمْ﴾، و﴿وَأَصْحَابُ الشِّمَالِ مَا أَصْحَابُ الشِّمَالِ﴾، و﴿الْقَارِعَةُ (1) مَا الْقَارِعَةُ (2) وَمَا أَدْرَاكَ مَا الْقَارِعَةُ (3)﴾.
قياسي[عدل]
يستخدم العرب للتعجب صيغتين استخدامًا قياسيًّا، أي مطردًا، وهما: (مَا أَفْعَلَهُ) و(أَفْعِل بِهِ) واستقراء كلام العرب يدلنا على أنهم لا يبنون هاتين الصيغتين من كل فعل في العربية، إذ تشترط في هذا الفعل شروط سبعة:
- فعل ثلاثي (عكسه: فعل غير ثلاثي كـاستشفى)
- فعل تام (عكسه: فعل ناقص كـأَصْبَح)
- فعل متصرِّف (عكسه: فعل جامد كـلَيْسَ)
- فعل قابل للتفاوت (عكسه: فعل غير قابل للتفاوت كـمَاتَ وفَنِيَ)
- فعل مبني للمعلوم (عكسه: فعل مبني للمجهول كـرُمِيَ)
- فعل مثبت (عكسه: فعل منفي كـلَمْ يُنَافِق)
- ليس الوصف من الفعل على وزن أَفْعَل الذي مؤنثه فَعْلَاء (عكسه: الوصف من الفعل على وزن أَفْعَل الذي مؤنثه فَعْلَاء كـعَرُجَ الوصف منه هو أَعْرَج، عَرْجَاء)
أمثلة على الصيغتين[عدل]
(ما أحسن محمدًا، وأحسن بمحمدٍ!) والفعلان في الصيغتين لا يتصرفان، بل يلزم كل منهما طريقة واحدة.[1]
إعراب الصيغتين[عدل]
صيغة ما أفعله[عدل]
(ما أحسن محمدا) ما: مبتدأ وهي نكرة تامة عند سيبويه، وأحسن: فعل ماض، وفاعله: ضمير مستتر عائد على (ما)، ومحمدا: مفعول أحسن، والجملة خبر عن (ما)، والتقدير: شيء أحسن محمدا، أي جعله حسنا.
صيغة أفعل به[عدل]
وأما (أحسن بمحمد) فأحسن: فعل أمر، ومعناه التعجب، لا الأمر، والباء: حرف جر زائد، ومحمد: فاعل لأحسن، وللنحاة البصريين إعراب آخر، وهو: أحسن: فعل ماض جاء على على صورة الأمر، والفاعل هو المجرور بالباء الزائدة، والأول للكوفيين، وقد تابعهم ابن عقيل في شرحه.[2]
أقسام الفعل من حيث التعجب[عدل]
فعل يُتعجَّب منه به[عدل]
وهو الفعل الذي استوفى السبعة الشروط السابقة كاملةً بلا استثناء. ويُصاغ على الوزنين (مَا أَفْعَلَهُ) و(أَفْعِل بِهِ).
فعل يُتعجَّب منه بغيره[عدل]
وهو الفعل الذي لم يستوفِ أحد الشروط التالية: فعل ثلاثي، فعل تام، ليس الوصف من الفعل على وزن (أَفْعَل) الذي مؤنثه (فَعْلَاء)، مبني للمعلوم، مُثبَت. وهذا الأمر لا يخلو من حالتين:
الحالة الأولى[عدل]
لو اختلَّ أحد أو جميع الشروط التالية: فعل ثلاثي، وفعل تام، وليس الوصف من الفعل على وزن (أَفْعَل) الذي مؤنثه (فَعْلَاء)، نصيغ الفعل مصدرًا صريحًا أو مصدرًا مؤوَّلًا ونأتي بفعل يستوفي السبعة الشروط السابقة، فعلى سبيل المثال، الفعل (دَحْرَج)، لا يُمكِن أن نتعجَّب منه به لذا يجب أن نأتي بفعل مستوفٍ للشروط كـ(حَسُنَ) ونصيغه على إحدى الصيغتين ثم تأتي بالفعل الغير مستوفٍ للشروط فنقول (ما أحْسَنَ تدحرجك!) و(ما أحْسَنَ أن تتدحرج).
الحالة الآخِرة[عدل]
لو اختلَّ أحد أو كِلا الشرطين التاليين: مبني للمعلوم، ومُثبَت. في هذه الحالة نعمل كالحالة الأولى تمامًا ولكن لا يُمكن أن يُصاغ الفعل إلا مصدرًا مؤوَّلًا، فمثلًا في الفعل (يُعاقَب) نقول: (أفْظِعْ بأَن يُعَاقَب البريءُ).
فعل لا يُتعجَّب منه مُطلقًا[عدل]
وهو الفعل الذي اختلَّ أحد أو كِلا الشرطين التاليين: مُتصرِّفًا، وقابلًا للتفاوت. وفي هذه الحالة لا يُمكِن أن يُتعجَّب من الفعل أبدًا.
المصادر[عدل]
- ↑ أ ب كتاب الإعراب الميسر، محمد علي أبو العباس، دار الطلائع (مدينة نصر – القاهرة) ص143
- ^ ابن عقيل (3/148)
علم النحو
|
|||||||||||||||||||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
إعراب |
|
||||||||||||||||||||||||||
الأسماء |
|
||||||||||||||||||||||||||
الأفعال |
|
||||||||||||||||||||||||||
الحروف |
|
||||||||||||||||||||||||||
متون في النحو |
|
ضبط استنادي: مكتبات وطنية |
|
---|
بوابة اللغة العربية
بوابة علم النفس
بوابة لسانيات
أسلوب تعجب في المشاريع الشقيقة: | |
|
فيديو حول نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح
أسلوبا المدح والذم l نعم وبئس l أركانهما وإعرابهما l حبذا ولاحبذا أركانهما وإعرابهما
يشرح المعلم محمود في هذا الدرس درس أسلوبي المدح والذم وتعريفهما وأركانهما والكثير من الأمثلة عليهما وكذلك يشرح المخصوص المقصود بالمدح والمقصود بالذم وصور فاعل نعم وبئس وأمثلة إعرابية توضيحية وكذلك يشرح حبذا ولا حبذا وكيفية إعرابهما شاهد وتعلم وتابعنا على قناتنا
in this video teacher Mahmoud is explaining how to do praising expression and how to do censuring expression and many examples to make it simple for you…
سؤال حول نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح
إذا كانت لديك أي أسئلة حول نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح ، فيرجى إخبارنا ، وستساعدنا جميع أسئلتك أو اقتراحاتك في تحسين المقالات التالية!
تم تجميع المقالة نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح من قبل أنا وفريقي من عدة مصادر. إذا وجدت المقالة نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح مفيدة لك ، فالرجاء دعم الفريق أعجبني أو شارك!
قيم المقالات أسلوب تعجب – ويكيبيديا
التقييم: strong> 4-5 نجوم
التقييمات: strong> 2 3 5 5
المشاهدات: strong> 5 9 4 0 3 8 2 2
بحث عن الكلمات الرئيسية نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح
[الكلمة الرئيسية]
طريقة نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح
برنامج تعليمي نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح
نعم الطالب المجتهد الاسلوب في الجمله السابقه اسلوب مدح مجاني
المصدر: ar.wikipedia.org